Å komme til min første økt om akademisk skriving på høyskolen (gjennom hele skolegangen) hadde jeg et lite håp om at rettslæren jeg hadde gjennom to år på videregående skole ville hjelpe meg på vei, i det som kan virke som en endeløs rekke med regler og normer. Det fikk jeg fort bevist at ikke hadde rot i virkeligheten. Jeg innså også veldig raskt at norskundervisningen på videregående som skulle forbrede meg til høyere utdanning ikke hadde så mye å gjøre med det jeg faktisk møtte i denne økten.
Fire hele sider med regler og normer fylte til slutt kladderboka.
Regler om sitater: Hvordan sitater med mindre enn tre linjer skal stå mellom to anførselstegn, men dersom det var lengre skulle dette stå i egen blokk.
Regler om kildehenvisninger: At det er en forskjell mellom å kildehenvise inne i teksten og sette opp kilder i en egen litteraturliste bakerst i oppgaven.
Regler om språket: Ikke gjenta deg selv! Ikke "prate", men være presis. Henvise til teoretikere.
Ja, til tider satt jeg der med hodet fullt av kunnskap som jeg slet med å sortere. Jeg så på klokken i håp om at jeg snart kunne få puste. Det var også tider jeg satt der med rynker i panner og klødde meg i hodet i frustrasjon.
Men idet jeg gikk ut ifra hoveddøren og var på vei hjem, fikk pustet frisk luft, vil jeg tørre å påstå at jeg endelig skjønte det foreløpige hovedpoenget fra hele dagen: Hold det presis, det er ikke lengden, men kvaliteten som gjelder. Jeg skjønte at noe av det viktigste var å få reglene på plass.
Jeg tror dette skal bli bra jeg.
Fire hele sider med regler og normer fylte til slutt kladderboka.
Regler om sitater: Hvordan sitater med mindre enn tre linjer skal stå mellom to anførselstegn, men dersom det var lengre skulle dette stå i egen blokk.
Regler om kildehenvisninger: At det er en forskjell mellom å kildehenvise inne i teksten og sette opp kilder i en egen litteraturliste bakerst i oppgaven.
Regler om språket: Ikke gjenta deg selv! Ikke "prate", men være presis. Henvise til teoretikere.
Ja, til tider satt jeg der med hodet fullt av kunnskap som jeg slet med å sortere. Jeg så på klokken i håp om at jeg snart kunne få puste. Det var også tider jeg satt der med rynker i panner og klødde meg i hodet i frustrasjon.
Men idet jeg gikk ut ifra hoveddøren og var på vei hjem, fikk pustet frisk luft, vil jeg tørre å påstå at jeg endelig skjønte det foreløpige hovedpoenget fra hele dagen: Hold det presis, det er ikke lengden, men kvaliteten som gjelder. Jeg skjønte at noe av det viktigste var å få reglene på plass.
Jeg tror dette skal bli bra jeg.
Flott, Sara! Du har fått med deg det viktigste. Nemlig å skrive presist og etterrettelig. Reglene får du taket på etter hvert :)
SvarSlettDet er fint å lese at du hadde nytte av denne økta! Det er ofte lurt å notere seg egne utfordringer videre! Da vet du hva du skal sjekke før innleveringer! Slik kan du også bruke lista over regler som du finner på biblioteksidene:
http://www.hibu.no/sfiles/3/51/01/15/23/1/file/akademisk-skriving-veiledningsdokument-okt-2008.pdf
Jeg gleder meg til å følge læringsbloggen din!
Beste hilsen Kari Anne
Hei Sara.
SvarSlettSå bra at du fikk nytt mot! Jeg måtte også få litt luft og avstand før jeg kunne komme i gang med sortering av informasjonen. Vi blir nok kloke til slutt, bare vi står på. Det med kvaliteten på det endelige produktet kommer du sikkert langt med. Det skal jeg også prøve å huske.
Lykke til med skrivingen!
MVH
Laura